Métodos participativos e o direito de ser ouvido – IA na sala de aula

dc.contributor.author	Data Privacy Brasil
dc.date.accessioned	2025-07-30T14:39:31Z
dc.date.available	2025-07-30T14:39:31Z
dc.date.issued	2024
dc.identifier.citation	DATA PRIVACY BRASIL. Métodos Participativos e o Direito de Ser Ouvido – IA na Sala de Aula. [S. l.]: Data Privacy Brasil, 23 maio 2024. 1 vídeo (5 min 07s). Publicado no canal Data Privacy Brasil. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=0qpnyQHYke8&ab_channel=DataPrivacyBrasil.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://bibliotecadigital.stf.jus.br/xmlui/handle/123456789/8210
dc.description.abstract	Neste vídeo, a Pesquisadora Júlia Mendonça aborda a importância de envolver crianças e adolescentes nos processos decisórios sobre o uso de tecnologias educacionais. Ela apresenta métodos participativos que asseguram o direito dos estudantes de serem ouvidos, promovendo uma gestão escolar mais democrática e alinhada às necessidades da comunidade escolar.	pt_BR
dc.language.iso	other	pt_BR
dc.publisher	Data Privacy Brasil	pt_BR
dc.subject	Educação escolar	pt_BR
dc.subject	Inteligência Artificial - uso - decisão	pt_BR
dc.subject	Criança - participação	pt_BR
dc.subject	Adolescente - participação	pt_BR
dc.subject	Gestão democrática - Escola	pt_BR
dc.title	Métodos participativos e o direito de ser ouvido – IA na sala de aula	pt_BR
dc.type	Video	pt_BR

Proteção de Direitos da Infância e Adolescência no Ambiente Digital, 2025
Trabalhos aceitos no Edital de chamamento para o projeto “Desinfoteca – acervo digital sobre desinformação e seus impactos” do Programa de Combate à Desinformação/STF n. 1/2025.