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Edital de chamamento de trabalhos para o projeto "Desinfoteca - acervo digital sobre desinformação e seus impactos" do Programa de Combate à Desinformação/STF n. 01/2025 

Brasil. Supremo Tribunal Federal (Supremo Tribunal Federal, 2025)
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Crianças, adolescentes e telas no Brasil: enunciados de uma Consulta Pública sobre riscos e oportunidades dos usos de dispositivos digitais 

Pereira, Georgia da Cruz; Guedes, Brenda; Vitorino Sampaio, Inês; Cavalcante, Andrea Pinheiro Paiva (Pimenta Cultural, 2024)
Quais os riscos e as oportunidades para crianças e adolescentes no ambiente digital?". Entre outubro de 2023 e janeiro de 2024, o Governo Federal quis ouvir da população brasileira suas opiniões e percepções sobre o tema ...
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Política de anúncio em conteúdo infantil: lacunas para cidadania digital no YouTube 

Tomaz, Renata; Guedes, Brenda; Monteiro, Maria Clara (CGI.br - Comitê Gestor da Internet no Brasil, 2022)
A sociedade brasileira tem testemunhado o amadurecimento de uma compreensão mais abrangente sobre os discursos publicitários que dialogam com as crianças, a partir de uma problematização sobre as limitações decorrentes da ...
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Cartilha IA na sala de aula: modelos de participação para a comunidade escolar 

Data Privacy Brasil (Data Privacy Brasil, 2024)
Esta cartilha é fruto do projeto “IA na sala de aula: modelos de participação para a comunidade escolar”. Conduzido ao longo de 2023, seu objetivo é propor modelos para a participação e a escuta de estudantes em discussões ...
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O direito humano à saúde das crianças, as fake news e o movimento antivacina: riscos emergentes na era digital 

Borges, Gláucia (Editora Fi, 2021)
O foco principal do escrito é o impacto negativo das fake news, especialmente no setor da saúde e na adesão à vacinação. Apesar do bem-sucedido Programa Nacional de Imunizações (PNI) do SUS, a propagação de informações ...
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Combatendo a desinformação online: qual o espaço da educação digital nas medidas legislativas propostas pelo Parlamento Brasileiro? 

Iunes, Julia Monteiro; Leal, Amanda (Instituto de Tecnologia e Sociedade do Rio de Janeiro, 2020)
Organismos internacionais têm reportado certo consenso no que diz respeito à necessidade de uma abordagem “multidimensional” e “multissetorial” para o tratamento da desinformação online. Isto requer a adoção de um conjunto ...
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Design ético na educação básica: adequando sistemas de informação às necessidades de crianças e adolescentes 

Valença, George; Pereira, Steffano; Rebelo, Maria Eduarda (SBSI, 2025)
O avanço das Big Techs na educação promove um cenário de plataformização, com práticas de vigilância e extração de dados. Este estudo, uma parceria da UFRPE com o Instituto Alana, propõe um guia de design ético para a ...
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Dadocracia – Ep. 104 – Como está a proteção digital das crianças no Brasil​ 

Dadocracia; Data Privacy Brasil (Data Privacy Brasil, 2023)
Neste episódio do Dadocracia – Ep. 104, conversamos com o advogado João Francisco Aguiar sobre os direitos digitais de crianças e adolescentes. João faz parte do programa Criança e Consumo do Instituto Alana e trabalhou ...
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Investigating manipulative design on social media platforms: the case of Kidinfluencers 

Albuquerque, Nathalia; Valença, George; Falcão, Taciana Pontual (Journal on Interactive Systems, 2024)
The term kidinfluencer denotes children who produce entertaining content for social media platforms such as TikTok and Instagram. These young artists frequently publish videos or pictures that highlight their skills, ...
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Métodos participativos e o direito de ser ouvido – IA na sala de aula 

Data Privacy Brasil (Data Privacy Brasil, 2024)
Neste vídeo, a Pesquisadora Júlia Mendonça aborda a importância de envolver crianças e adolescentes nos processos decisórios sobre o uso de tecnologias educacionais. Ela apresenta métodos participativos que asseguram o ...
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