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Crianças, adolescentes e telas no Brasil: enunciados de uma Consulta Pública sobre riscos e oportunidades dos usos de dispositivos digitais
(Pimenta Cultural, 2024)
Quais os riscos e as oportunidades para crianças e adolescentes no ambiente digital?". Entre outubro de 2023 e janeiro de 2024, o Governo Federal quis ouvir da população brasileira suas opiniões e percepções sobre o tema ...
Cartilha IA na sala de aula: modelos de participação para a comunidade escolar
(Data Privacy Brasil, 2024)
Esta cartilha é fruto do projeto “IA na sala de aula: modelos de participação para a comunidade escolar”. Conduzido ao longo de 2023, seu objetivo é propor modelos para a participação e a escuta de estudantes em discussões ...
Investigating manipulative design on social media platforms: the case of Kidinfluencers
(Journal on Interactive Systems, 2024)
The term kidinfluencer denotes children who produce entertaining content for social media platforms such as TikTok and Instagram. These young artists frequently publish videos or pictures that highlight their skills, ...
Métodos participativos e o direito de ser ouvido – IA na sala de aula
(Data Privacy Brasil, 2024)
Neste vídeo, a Pesquisadora Júlia Mendonça aborda a importância de envolver crianças e adolescentes nos processos decisórios sobre o uso de tecnologias educacionais. Ela apresenta métodos participativos que asseguram o ...
Aula aberta: política nacional para proteção dos direitos das crianças no ambiente digital
(Data Privacy Brasil, 2024)
Esta é uma aula aberta promovida pela Data Privacy Brasil. A discussão aborda os principais desafios enfrentados na proteção de crianças no ambiente digital, incluindo riscos à privacidade, oversharenting, exploração ...
Crianças, adolescentes e telas: guia sobre usos de dispositivos digitais
(SECOM/PR, 2024)
O aprimoramento das Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs) trouxe inúmeros
benefícios para as sociedades, derrubando fronteiras, conectando pessoas e acelerando a
produção e difusão do conhecimento. Pesquisas ...
REA: Recursos Educacionais Abertos – IA na sala de aula
(Data Privacy Brasil, 2024)
Marina Meira, pesquisadora líder no projeto 'IA na sala de aula: construindo modelos de participação para a comunidade escolar', apresenta o conceito de REA: Recursos Educacionais Abertos. REA são materiais de ensino, ...
A utilização da inferência como estratégia de leitura de notícias para a formação de leitores reflexivos frente ao fenômeno das fake news
(Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ), 2024)
A presente dissertação tem como foco a relevância da utilização da inferência como estratégia de leitura em notícias capaz de potencializar a formação de leitores reflexivos frente ao fenômeno das fake news. Nesse sentido, ...
Combating disinformation with explainable and efficient fact-checking
(Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), 2024)
A Internet tornou-se uma parte integrante de nossas vidas, conectando quase todos globalmente. Essa vasta conectividade permite que informações falsas se espalhem rapidamente, potencialmente prejudicando a reputação de ...
Crianças, adolescentes e jovens: riscos e oportunidades na cultura digital
(Pimenta Cultural, 2024)
A inserção crescente de crianças, adolescentes e jovens na cultura digital contemporânea está a demandar do Estado, da sociedade civil e dos agentes do mercado um alinhamento necessário e urgente sobre como assegurar uma ...