Design ético na educação básica: adequando sistemas de informação às necessidades de crianças e adolescentes

dc.contributor.author	Valença, George
dc.contributor.author	Pereira, Steffano
dc.contributor.author	Rebelo, Maria Eduarda
dc.date.accessioned	2025-07-27T23:20:17Z
dc.date.available	2025-07-27T23:20:17Z
dc.date.issued	2025
dc.description.abstract	O avanço das Big Techs na educação promove um cenário de plataformização, com práticas de vigilância e extração de dados. Este estudo, uma parceria da UFRPE com o Instituto Alana, propõe um guia de design ético para a softwares na educação. A metodologia adotada envolveu fases de análise de literatura cinza, categorização de práticas e refinamento conjunto com especialistas. Como resultado, houve a definição de 78 práticas organizadas em 10 categorias, como governança, proteção de dados e inteligência artificial. Esta pesquisa busca fortalecer a proteção infantil e promover soluções educacionais responsáveis no mercado de tecnologia.	pt_BR
dc.identifier.citation	Simpósio Brasileiro de Sistemas de Informação, 2025. p. 181-185.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://bibliotecadigital.stf.jus.br/xmlui/handle/123456789/8178
dc.language.iso	other	pt_BR
dc.publisher	SBSI	pt_BR
dc.subject	Padrão ético - Educação	pt_BR
dc.subject	Programa de computador - Ética	pt_BR
dc.subject	Dado - Proteção	pt_BR
dc.subject	Proteção à infância	pt_BR
dc.title	Design ético na educação básica: adequando sistemas de informação às necessidades de crianças e adolescentes	pt_BR
dc.type	Article	pt_BR

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