Projeto de Design Instrucional do Curso Online "Orçamento Público aplicado ao Supremo Tribunal Federal"

Abstract

A Educação a Distância no Supremo Tribunal Federal (STF) se fortalece cada vez mais como uma alternativa para facilitar o processo de ensino-aprendizagem contínuo, por meio do uso das novas tecnologias que permitem um aprendizado mais interativo, em que o aluno administra seu ritmo e seus percursos no conteúdo. Nesse contexto, o presente trabalho objetiva apresentar o projeto de design instrucional do curso online, com tutoria, “Orçamento Público aplicado ao Supremo Tribunal Federal (STF) ”, para os servidores do STF que atuam como gestores de contratos ou que participam do processo de captação de demandas para a elaboração da proposta orçamentária anual de suas unidades. O curso será promovido no Ambiente Virtual de Aprendizagem do STF (Moodle), com o propósito de aperfeiçoar os conhecimentos orçamentários, contextualizando a proposta orçamentária do STF no orçamento da União. Com a abordagem colaborativa e participativa e predominando a teoria construtivista, por meio de fóruns e atividades práticas durante todo o curso, espera-se que ao final o aluno produza exercício específico que será aproveitado na realidade do seu trabalho, contribuindo para uma atuação mais eficiente na captação de demandas, no planejamento e na execução orçamentária de sua unidade. Pretende-se com este trabalho contribuir para o entendimento das etapas do design instrucional de um curso online, com exemplos relacionados à atuação prática em projetos corporativos.